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四年级上册语文《乐游原》教案

来源:千姿百态网    时间:2019-04-01




  教学目标:

  1.正确、流利、有感情地朗读古诗。

  2.能借助注释和工具书以及生活积累理解诗句的意思。

  3.理解诗中所蕴含的哲理。

  教学重点:

  理解诗意。

  教学难点:

  感悟诗的意境,理解“夕阳无限好,只是近黄昏 ”所表达的思 想感情。

  教学过程:

  一、导课

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  1.从小学一年级或者更早的时候,同学们就已经开始接触古 诗,通过或读或背的形式,相信同学们也一定积累了不少古诗,那现在有 没有同学愿意来背诵你所知道的其中一首古诗了?生背诵已学过的古诗。引出课题:今天我们就来学习:第四课古诗二首里的第一首古诗《乐游源》。

  2.播放学乐师生精彩的导学成果。

  二、新授

  (一)作者简介

  李商隐,唐代诗人。诗作文学价值很高。 主要作品有《锦瑟》《夜雨寄北》《无题》等。 名言佳句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  (二)初读诗文,感知诗意

  1.要求癫痫的治疗法学生至少读四遍。前两次读准字音,看注释了解诗意,了解全文内容。后两次带着感情去读,注意其中的停顿。

  2.老师指点朗读,纠正其中的错误,指出重点掌握的字词。

  3.学生自主朗读诗歌,读准读通。

  读准字音:适( ) 驱( ) 昏( )

  4.指名读,纠正字音。

  5.默读古诗,结合课文里的解释,掌握字词,理解诗意。

  (1)理解下列词语的意思。

  夕阳: 好: 近: 黄昏:

  (2)图文结合,谈谈你对整首诗的理解?

  (三)品读感悟

  1.治疗羊癫疯的中医知诗人心

  齐读诗的第一、二句,思考:

  (1)诗人何时驱车登古原?心情怎样,你是从哪个词看出来的?

  (2)指导朗读第一、二句,体会诗人郁闷压抑的心情。

  2.感诗景美。

  (1)介绍乐游原:汉渲帝立乐游庙,又名乐游苑、乐游原。登上古原,全城风光尽收眼底。

  (2)教师创设情境,学生闭目想象画面:夕阳把它的金辉铺洒下来, 这时的乐游原是怎样的美景呢?远望繁华的都市长安又是什么模样?(学 生自由想象并表达)

  3.悟诗人愁

  (1) 面对美景,诗人有什么感慨?为什么会发出这种感慨?<癫痫病的护理方法有哪些最好/p>

  (2)结合第三、四句诗,表达了诗人什么样的思想感情?

  (3) 指导朗读第四句,学生体会诗人心情,读出惆怅与伤感

  三、练习

  背诵古诗。

  四、总结

  这次他驱车登古原,却不是为了去寻求感慨,而是为了排遣他此际的“向晚意不适”的情怀。

  五、作业

  这次他驱车登古原,却不是为了去寻求感慨,而是为了排遣他此际的“向晚意不适”的情怀。


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